EBEVEYNLER İÇİN KIZMADAN DİSİPLİN KURMA YOLLARI -2-

   Kızgınlık, disiplin kurmak için iyi bir yol değildir. Çocuklarını disipline etmek için kızgınlığı kullanan anne babalar, genelde, ebeveyni kızdığında karşılık veren veya isyankar ya da öç almaya çalışan çocuklara sahip olurlar. Anne-babalar çok sık kızdığında, çocuklar kötü insanlar oldukları fikrine bürünebilir, sadece yaptığı bir şey için ailesini üzdüğünü düşünmez.

   Bir alternatif var, “doğal ve mantıksal sonuçlar” sistemi. Bu sistem kızgın cezalandırmalar ya da kışkırtıcı odüllerden çok daha fazlasını öngörüyor. Doğal bir sonuç, doğal bir düzeni çiğnemenin doğal neticesidir.  Hava soğukken mont giymeyen çocuk, üşür. Kahvaltı etmeyen çocuk öğle yemeğinden önce acıkır. Erkenden yatmayı reddeden çocuk sabah yorgun kalkar. Anne babalar doğal sonuçlarla,  çocuklar arasına girmek zorunda değildir. Sadece çocuğun doğanın getirdiği sonuçlarla yüzleşmesine izin verirler.

   Bazı doğal sonuçlar tehlikeli olduğundan ve bazı sosyal kurumların sonuçları doğal olmadığından, anne babalar mantıksal sonuçlar türetebilir ve çocuğun kendi davaranışının neticelerine katlanmasını sağlayabilir. Mantıksal sonuç, sosyal düzeni çiğnemenin mantıklı sonucudur. Dünyada dayanışmayla yaşamanın bedelidir. Harçlıpını bir günde bitiren çocuklar, sonraki harçlık gününe kadar parasız kalırlar. Eve geç gelen çocuk ertesi gün dışarı çıkamaz. Arabayı benzin deposu boş getiren genç, bir ddaha arabayı alamaz. Mantıksal sonuçlar işte böyle kurulur. Çocukların tercih şansı vardır; ama bu tercihlerin sınırları anne baba tarafından belirlenir. Belirli durumlarla birdahaki sefere nasıl baş edeceklerini öğrenebilirler.

   Doğal ve mantıksal sonuçlar sayesinde, çocuklar kararları hakkında nasıl sorumluluk alacaklarını öğrenirler. Kötü kararın sonucunu , azarlayan, öğüt veren, bağırıp çağıran veya dırdır eden anne babalardan çok tecrübeleri sayesinde öğrenirler.

   Mantıklı sonuçlar cezanın aksine:

• Otoritenin gücü yerine sosyal düzenin gücünü yansıtırlar.
• Belirli bir kötü davranışa uyum sağlayacak şekilde tasarlanırlar, böylece cocuk eylemi mantıklı bulur.
• Eyelemi eylemcieden ayırırlar, davranışayönelirler, çocuğu kötülemezler.
• Sakin ama ciddi bir şekilde yansıtılırlar, ses tonunuza ifadelerinize ruh halinize dikkat sağlarlar.
• Şimdi ile meşgul olurlar, geçmişe yönelmezler.
• Çocuk ve ebeveyn arasında karşılıklı saygı oluştururlar.
• Boyun eğmeyi talep ettirmez, seçimi şart koşarlar.

doğal ve mantıksal sonuçlar, niyetiniz sadece çocuğun tecrübeyle öğrenmesini sağlamak olduğunda, “ona bir ders vermek” olmadığında önemlidir.